Bildiriler  (Presentations)

11 - Çoşkun, İ., & Yazıcı, E. (2024). Lise öğrencilerinin aparatlı matematik problemlerinin çözüm sürecinde sergilediği işbirlikli problem çözme becerilerinin incelenmesi. 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, (04-07 Eylül).

     [Investigation of cooperative problem solving skills exhibited by high school students in the process of solving MathAProblem-s] 

​

10 - Çağırgan, N. G., & Uğurel, I. (2024). Mimar adaylarınca geliştirilen aparatlı matematik problemlerinin analizi. MEF Üniversitesi, Uluslararası Eğitim Bilimleri Öğrenci Konferansı, İstanbul, Türkiye, (04-05 Mayıs).

     [Analysis of MathAProblem-s developed by architect candidates]  

​

09 - Uğurel, I., Çağırgan, N. G., & Güller, E. (2023). Mimarlık fakültesi öğrencilerinin aparatlı matematik problemlerine yönelik algıları. 4. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, (21-23 Aralık).

     [Perceptions of architecture faculty students towards MathAProblem-s] 

08 - Uğurel, I., & Çağırgan, N. G. (2023). Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin aparatlı matematik problemlerini çözme sürecine yakından bakış. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, p. 917-918, (8-11 Haziran).

     [A closer look at the process of solving MathAProblem-s by 7th grade secondary school students]  

07 - Uğurel, I., Toprak Ç., & Moralı, H. S. (2022). Lise matematik öğretmen adaylarının ‘aparatlı matematik problemi’ algıları. III. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, p.114 (23-25 Eylül).

     [Perceptions of ‘apparatus-based mathematics problem (MathAProblem-s)’ of prospective high school mathematics teachers]  

​

06 - Çoşkun, İ., & Yazıcı, E. (2022). İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının aparatlı matematik problemi çözümünde hazırladıkları kavram haritalarının incelenmesi. The International Education Congress (EDU Congress), Antalya, Türkiye, (17-19 Kasım).

     [Examining the concept maps prepared by primary school mathematics teacher candidates in solving MathAProblem-s] 

​

05 - Arıkan, F., & Uğurel, I. (2021). The new type of problem: Math-Ap-Roblem(s) and an overview of the posed problems by mathematically talented students on these problems. International Online Conference on Mathematics Education, İstanbul, Türkiye, s.128-130, (26-29 Mayıs).  

​

04 - Uğurel, I., & Arıkan, F. (2019). BİLSEM öğrencilerinin aparatlı matematik problemlerine yaklaşımları. I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, p. 66, (02-04 Mayıs).

     [Approaches of BİLSEM students to MathAProblem-s]  

03 - Arıkan, F., & Uğurel, I. (2019). Matematikte yetenekli öğrencilerin aparatlı matematik problemlerini çözme süreçlerinde sergilediği karakteristik yaklaşımlar. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, p.112-113, (26-28 Eylül).

     [Characteristic approaches exhibited by mathematically talented students in the process of solving MathAProblem-s] 

02 - Uğurel, I., & Arıkan, F. (2019). Aparatlı matematik problemleri ile kısa süreli deneyim yaşayan BİLSEM’li öğrencilerin görüşleri. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, p.117-118, (26-28 Eylül).

     [Opinions of BİLSEM students who had short-term experience with MathAProblem-s]  

01 - Uğurel, I., & Özer, A. (2019). Ortaokul öğrencilerinin aparatlı matematik problemlerine yönelik çözümleri. I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, p. 295, (02-04 Mayıs).

     [Solutions to MathAProblem-s for middle school students]