Tez Çalışmaları (Theses)

( devam ) Aparatlı matematik problemlerini çözme, kurma ve yorumlama sürecinde çözücülerce sergilenen strateji spektrumunun çerçevelenmesi

            Framing solvers’ strategy spectrum in solving, posing, and interpreting MathAProblems

( devam ) Nörobilim ve matematik eğitimi etkileşimi kapsamında aparatlı matematik problemlerine yönelik etki anazlizi

            Effect analysis of MathAProblem-s within the context of interaction between neuroscience and

mathematics education

( devam )  Matematiksel bir kazı: Arkeoloji temelli öğretim modülüyle disiplinlerarası bir lise deneyimi

            A mathematical excavation: An interdisciplinary high school experience through an archaeology-based teaching module

( devam )  Lise öğrencilerinin fotoğraf temelli matematik problemlerini (FotoRoblem-FR) çözme ve kurma performansları üzerine bir inceleme

            A study on high school students' performance in solving and creating photo-based math problems (PhotoRoblems-PR) 

( devam )  Günlük yaşam ile ilişkili matematiksel problemlerin kurulmasına yönelik bir kavramsal çerçevenin saha uygulamaları

            Field applications of a conceptual framework for posing mathematical problems related to daily life

( 2026 ) Matematik öğretmen adaylarına yönelik eleştirel veri görselleştirme öğretim uygulamasının tasarlanması ve uygulama sürecinin incelenmesi

            Designing and examining the implementation process of a critical data visualization teaching application for prospective mathematics eteachers 

( 2025 ) Farklı kademelerdeki matematik derslerinde sınıf içi söylemlerin temel fonksiyonları açısından karşılaştırmalı analizi

            Comparative analysis of classroom discourse in mathematics classes at different levels

in terms of their basic functions

( 2025 ) Matematik laboratuvarlarına yönelik öğretmen ve akademisyen algıları, bir matematik laboratuvarı tasarım örneği geliştirilmesi ve tasarıma yönelik uzman görüşleri

            Perceptions of Teachers and Academicians towards Mathematics Laboratories,

Development of a Mathematics Laboratory Design Example and Expert Opinions on Design

( 2024 ) Mimarlık fakültesi öğrencilerinin aparatlı matematik problemlerini kurma süreçlerinin incelenmesi

            An investigation of architecture faculty students' process of posing MathAProblem-s

( 2020 ) Matematik öğretmen adaylarının aparatlı matematik problemlerini keşfetme sürecine yakından bakış: Bir durum çalışması

            A close view to the pre-service mathematics teachers’ exploring the process of

AdMPs: A case study

( 2019 ) Matematikte yetenekli öğrencilerin aparatlı matematik problemlerine yaklaşımları

            Mathematically talented students’ approaches to MathAProblem-s

( 2019 ) Matematik öğretmen adaylarının problem kurma süreçlerinin analizi

            Analysis of the problem posing processes of prospective mathematics teachers

( 2017 ) Fen lisesi öğrencilerinin görsel ispat geliştirme süreçlerinin incelenmesi üzerine bir öğretim deneyi çalışması

            A teaching experiment study on examining visual proof development processes of science

high school students 

( 2014 ) Ortaöğretim düzeyinde, kavrama testlerine dayalı bir ispat öğretim uygulamasının değerlendirilmesi

            Evaluation of a proof teaching application based on the “proof comprehension tests” at secondary school level

( 2014 ) Matematik öğretmen adaylarının öğrenme etkinliklerine yönelik algılarının ve etkinlik geliştirme becerilerinin belirlenmesi

            Determination of mathematics teacher candidates' perceptions of learning activities and

activity development skills

( 2014 ) Matematik bölümü öğrencilerinin ispat algıları

            Mathematics department students' perceptions of proof

( 2013 ) Matematik öğretmen adaylarının çift sütun ispat yöntemine yönelik görüşleri ve bu yönteme dayalı ispatlama süreçlerinin analizi.

            Analysis of prospective mathematics teachers' views on two-column proof method and

proof processes based on this method